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國家重點大學之一:福州大學的歷史

2015-12-22 16:19:00作者:匿名第一星座網

  福州大學是國家“211工程”重點建設的高校。在多年來的努力下,才能夠有現在的成就??赡墁F在的人都只看到了福州大學現在的輝煌,但是卻不了解以前的艱辛。那么本期福州大學文化。就讓我們一起來看看福大的歷史,了解它的過去。

福州大學

  創(chuàng)辦時期(1958年~1966年)
  1957年第一個五年計劃完成時,福建省工業(yè)總產值只有5億元,而且大部分是以手工業(yè)為主。面對工業(yè)基礎的薄弱,福建省委決定開辟以三明市為工業(yè)基地,創(chuàng)立起具有鐵,煤炭,機械制造等一整套工業(yè)體系。進行如此大規(guī)模的經濟建設,首先面對的就是高級工程人才的匱乏。

  而在1952年全國院系大調整中,福建省被裁撤了4所高校,只剩下了廈門大學、福建師范學院、福建農學院和福建醫(yī)學院。其中,唯一能培養(yǎng)具有大學水平的高級工程技術人才的廈門大學理工科各系早已經在1952年被調整并入省外各院校。

  這樣,福建省所需的工程技術人才只能靠外省院校支援,但是這遠遠不能滿足省內經濟建設的需求。在這種情況下,創(chuàng)辦一所工科大學則勢在必行,刻不容緩。

  福州作為福建的省會,是福建省的政治、經濟、文化中心。決定將這所新興工科大學設在了福州,取名福州大學(校址為福州西門外祭酒嶺)。

  1958年秋,福州大學籌備處成立。同時,先由廈門大學招收機械,電機,化工,礦冶等4個工科系的學生共634名。年內又增設了土建系和理科的數學,物理,化學等3系。

  1960年,校舍基本完工。2月工科58,59級各專業(yè)學生,7月底理科各專業(yè)學生先后從廈門大學搬回福州大學新校址。

  福州大學、中科院福建物構所:1960年,為籌辦福州大學與物質結構研究所,盧嘉錫院士赴榕任職,化學一所和化學系一大批教師隨之遷往福州;1960年,從廈門大學物理系調出林星等數十名教師組建福州大學物理系。

  廈大物理系參與組建福州大學物理系,技術物理一組、電子物理組及其電子管試制車間(相當于廈大物理系的2/3)同時轉入福州大學物理系;數學系的計算數學、應用數學、概率論與數理統(tǒng)計(相當于廈大數學系的3/4)轉入福州大學,為了創(chuàng)立福州大學,廈大分出了全國院系被調整后剩下的理科的再一半。

  在福州大學初期建設的過程中,經福州大學和廈門大學兩校商定:廈門大學除調配一定數量的基礎課程教師之外,盡量以整個專門化調遷為原則。廈門大學的整個電子物理專業(yè)及其電子管試制車間轉入福州大學物理系?;瘜W系以物理化學專業(yè)中的結構化學,分析化學一部分以及盧嘉錫帶領物化專業(yè)研究生遷往福州大學。數學系的計算數學、應用數學、概率論與數理統(tǒng)計也遷到了福州大學。

  福州大學數學系創(chuàng)辦于1958年10月,原名數學力學系,是福州大學創(chuàng)建初期最早設立的五個系之一。當時開設數學、計算數學和力學三個專業(yè),教師隊伍主要由廈門大學數學系的計算數學、力學和微分方程等專業(yè)的教師搬遷而來。1962年調整合并為一個專業(yè)──數學專業(yè)。

  1962年,因為福建地處前線,福建省內的一些工廠相繼關閉。社會上對于福州大學能否繼續(xù)辦下去,也議論紛紛。但是辦教育必須從長計議,它與辦工廠有明顯不同。鑒此,福州大學副書記,副校長張孤梅和副校長盧嘉錫等上書福建省委,請求福州大學繼續(xù)辦下去。

  經福建省委權衡利弊之后,于1962年07月正式下達通知:福州大學繼續(xù)辦下去,但要縮小規(guī)模。停辦土建和礦冶兩系以及電機系的工業(yè)企業(yè)電氣化,數學力學系的力學等專業(yè)。至此,學校設有十個專業(yè),每年招生不超過500人,其中理科學生不超過90人,全校學生規(guī)模為3000人左右。

  文革時期(1966年~1976年)
  1966年文革爆發(fā),福州大學的正常教學和科研秩序受到了極大的破壞。時任福州大學書記的張孤梅被開除黨籍(于1969年01月05日含冤病逝)。盧嘉錫副校長亦被隔離勞動,遭受迫害。

  在此期間,學校曾經一度停止招生。直至1970年才恢復招生,后因福建師范學院和華僑大學停辦,福州大學又增設教育系(1973年福建師范學院復辦又回歸該校)和土建系(后又有部分回歸華僑大學)。

  改革開放時期(1978年至今)
  文革結束之后,通過撥亂反正,調整教學制度,學校各向工作取得了重大進展。特別是改革開放之后,福州大學師生員工精神煥發(fā),解放思想,狠抓教學與科研,成績顯著。成為國家“211”工程重點大學之后,學校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,在國內已經具有了一定影響,為學校創(chuàng)辦國內一流工科強校的奮斗目標奠定了牢固的基礎。

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