古代勵志名人，草圣大家張旭的故事

　　老人小心翼翼地把狀子呈上來，張旭看后臉色有些不太高興說：“區(qū)區(qū)小事，為何老來麻煩本官?！崩先寺勓燥@得有些局促不安，連連磕頭道：“大人，這”老人欲言又止，“快快從實招來”。張旭追問道。老人又磕了一個頭，認真地嘆道：“唉，還是實話實說吧，草民并非是來告狀的，是因大人的字太美了，想得到您的墨寶，但又沒有好法子，便想出了如此小人之策?！崩先说淖觳煌５囟秳又骸皯瓚┱埓笕藢捤　！睆埿衤勓孕闹朽止镜溃骸霸瓉砣绱??！庇钟X有些非同尋常便又盤問道：“為何如此雅好書法”。

　　老人微微抬了一下頭，看了一下張旭：“不瞞大人您說，先父在世時對書法鐘愛，一生朝夕把玩，追摩不已?！贝藭r老人有些自信而惋惜：“先父西去后，給鄙人留下了大量的書法作品。”張旭聞言怒氣頓時煙消云散，立即站起：“先生，快快請起，不必多禮?！北惴愿榔腿巳砉P墨紙硯，展紙潑墨，龍飛鳳舞，一揮而就，“春蚓秋蛇之書，聊博一笑?！睆埿癜炎髌方o老人又謙遜地說：“先生能否把家里的大作捧來一睹為快”。老人接過張旭的墨寶顯得有些激動連忙說：“大人如不嫌棄，鄙人倍感榮幸。”爾后，老人寒喧而歸。

　　翌日一早，老人興高采烈地來到張旭府上，將家藏的書法捧給張旭。張旭小心的打開展讀，情不自禁地自語道：“妙哉。妙哉。難得的佳作呀?！睆拇?，每日摸索把玩，探頤追索，從中獲得了許多書法的奧妙。

　　由于張旭善于學習，勤于研究，書法藝術(shù)達到了令人仰止的藝術(shù)境界，淋漓盡致，盡顯靈性，充分顯示了書法藝術(shù)“達其性情，形其哀樂”張揚精神世界藝術(shù)手段，所以世人給了張旭一個美稱“張顛”，就連至尊至上的文宗皇帝也下詔書稱：李白的詩歌，張旭的草書，斐旻的舞劍成為天下的“三絕”。

　　詔書傳到洛陽城，頓時引起了巨大地轟動，滿朝文武，賢人達貴，紛至沓來，前來向張旭祝獲道喜，張旭作揖一一致謝，并設(shè)宴款待。席間，人們提議讓張旭談?wù)勂洳輹敖^”的秘訣，張旭難以推辭，便謙虛地說：“各位見笑了，本人淺陋，自知不才，皇上獎掖，受之有愧?！睆埿衽e杯道謝：“要說體會，無非‘用心’兩字?！贝藭r滿堂名流，面面相對，一一點頭，似乎從張旭此語中悟到了一些道理，異口同聲地道：“此言非虛也。”“烈如羿射九日落，嬌如群帝驂龍翔；來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光?！?/p>

　　張旭酒過三巡吟詠起了杜甫《觀公孫大娘弟子舞劍器行》中的詩句：“諸位，想必大家對此詩句一定不陌生吧。”各位名流頻頻點頭示意，張旭接著說：“在鄴縣，本人有幸見過公孫大娘的優(yōu)美絕妙的舞姿，每次觀看，常常為之動容且浮想聯(lián)翩：她將左手揮舞過去，立即觸到了這個姿勢像什么字；她間或的跳躍旋轉(zhuǎn)，覺得像草書中筆鋒的‘使轉(zhuǎn)’；而整個的姿態(tài)音容，又給了草書結(jié)構(gòu)的啟發(fā)”。張旭言罷，眾人無不拍手稱快，嘆其卓絕。

　　生活處處皆學問，人情練達即文章。真正有知識的人，是善于體驗生活，并不斷豐富自己的頭腦的人。生活是一本讀不完的大書。對此，卻熟視無睹，滿目皆空，縱有滿腹經(jīng)綸，又怎能說是學問博大。張旭博學多才，但他不拘泥于一技一藝，而是善于從生活中汲取營養(yǎng)，從無字處學習并敏于思考，最終成為了彪炳史冊的草書大家。

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